Escola Felipe de Brum realiza Semana da Matemática

13/05/2013 06h22 – Atualizado em 13/05/2013 06h22

Fonte: Da Escola Felipe de Brum

Aprender matemática de uma forma lúdica e criativa. É esse o objetivo da Escola Cel. Felipe de Brum, da rede estadual de ensino de Amambai, com a segunda edição da Semana da Matemática. O evento começou segunda-feira (6), quando é celebrado o Dia da Matemática, e teve sua culminância na sexta-feira (10).

Durante toda a semana passada, os estudantes participaram de atividades práticas com diversos temas envolvendo vários campos da matemática.

Os alunos de 6º ao 9º anos do ensino fundamental e os do ensino médio assistiram a uma palestra com o professor Jorge Luis Karasek sobre a importância da matemática e sua aplicação no cotidiano, meta prevista no projeto ensino médio inovador – jovem de futuro da SED – Secretaria de Estado de Educação

Eles também participaram de aulas na sala de tecnologia educacional com softwares de matemática, vídeos e atividades práticas com jogos, como o boliche e material dourado.

As atividades contaram com a orientação do professor coordenador de área de matemática da escola, Richard Alexandre Coradini, que auxiliou e direcionou as atividades, bem como da professora do Projetec (Projeto das Salas de Tecnologias Educacionais-STE), Liziane Aparecida Dutra Salazar.

“É importante para os alunos conhecer a matemática de forma lúdica e pratica, pois as atividades ajudam a aprender de uma forma divertida, sempre visando o aprimoramento do aluno como um ser crítico e cheio de idéias e sonhos”, avalia o professor Richard Alexandre Coradini.

Para a aluna Aline Chaparro, estudante do 3º Ano do curso técnico em informática, a aula foi diferente, pois se utilizou dinâmicas atraentes para apresentar as diversas formas de como a matemática é importante para nossa vida.

“O método de ensino que foi voltado, explicado aos alunos de diferentes classes chamou mais a minha atenção, pois soube envolver todos os alunos de uma forma única, podendo explicar vários métodos que podem ser utilizados na matemática”, opinou Lúcia Angélica, aluna do 1º B do ensino médio.

“Gostei da palestra do professor Jorge, o modo como colocou as palavras foi fácil de entender, ele trouxe dicas interessantes para se dar bem nas provas”, falou Gustavo Miola, aluno do 2ºA ensino médio técnico em Informática.

“Foi legal a palestra, ele deu dicas de como se sair bem nas provas”, disse Bianca Letícia, aluna do 8ºA do Ensino Fundamental.

Atividade com Material Dourado / 1º A – professora Jocenir

O Material Dourado, também denominado base 10, é um dos muitos materiais idealizados pela médica e educadora italiana Maria Montessori para o trabalho com matemática. O material é constituído por cubinhos, barras, placas e cubão, que representam, respectivamente, as unidades, dezenas, centenas e unidades de milhar. Destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais (ou seja, os algoritmos).

Com o Material Dourado a situação é outra: as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, então, além da compreensão dos algoritmos, um notável desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável.

Criando com Módulo / Matematica e a Arte de Escher

A Matemática tem uma íntima ligação com a Arte. As obras de Maurits Cornelis Escher são um exemplo. As gravuras de Escher estão cheias de surpresas conceituais que vivem no limiar da realidade, entre o verossímil e o inverossímil, o possível e o impossível, e cuja chave é a Matemática.

Historicamente, Escher foi primeiramente apreciado e aceito pelos matemáticos e cientistas e só posteriormente admirado como artista. Uma das principais contribuições da obra deste artista está em sua capacidade de gerar imagens com impressionantes efeitos de ilusões de óptica, com notável qualidade técnica e estética, tudo isto, respeitando as regras geométricas do desenho e da perspectiva.

Escher parte de figuras rigorosamente geométricas como retângulos, triângulos ou quadrados e consegue ir metamorfoseando essas figuras de modo gradual.