30/08/2013 14h08 – Atualizado em 30/08/2013 14h08
Fonte: Da Redação
A inclusão de alunos com deficiência no ensino regular foi o tema da Formação Continuada promovida pela SED – Secretaria de Estado de Educação – para os professores da rede estadual de ensino de Amambai.
O encontro aconteceu na última quarta-feira (28), no Simted (Sindicato dos Trabalhadores em Educação) de Amambai e foi ministrado pela supervisora de educação, Nanci Pissini, e pela técnica do Nuesp (Núcleo de Educação Especial), Raquel Cazari. Cerca de 400 professores das escolas estaduais de Amambai participaram da Formação Continuada nos períodos matutino e vespertino.
Os professores assistiram vídeos sobre o tema que orientam a postura, métodos e comportamento em sala de aula e também participaram de grupos de estudo sobre o tema. As duas profissionais responsáveis pela formação pontuaram como público presente a política do Governo de Estado relacionada à inclusão.
Segundo Nanci Pissini, a política de inclusão do aluno com deficiência no ensino regular é definitiva, inclusive com a garantia no Plano Nacional de Educação. Os Nuesps têm como público alvo os alunos com deficiências, sejam auditivas, visuais, motoras ou de mobilidade, com transtornos e com altas habilidades.
** Núcleo de Educação Especial**
Em Amambai, são 18 os profissionais do Nuesp, sendo 12 atuando como professores, dois como auxiliares, dois como domiciliares, um como intérprete, um como mediador e um como itinerante domiciliar, que atendem 40 alunos com deficiências nas Salas de Recursos.
As Salas de Recursos estão instaladas nas cinco escolas da rede estadual – Cel. Felipe de Brum: duas salas para alunos com dificuldades acadêmicas e uma para alunos surdos; Fernando Corrêa da Costa: duas salas para alunos com dificuldades acadêmicas, três para alunos com dificuldades em áreas específicas, uma para alunos com altas habilidades e uma sala com intérprete; Vespasiano Martins: duas salas para alunos com dificuldades acadêmicas, uma para alunos com altas habilidades e outra para alunos com altas habilidades em artes; Guarani: uma Sala de Recursos e Dom Aquino Corrêa: uma instrutora mediadora.
Se preparando para a inclusão
A Formação Continuada sobre a inclusão de alunos com deficiência no Ensino Regular promovida pela SED aconteceu em todo o Mato Grosso do Sul. A segunda etapa sobre o mesmo tema acontecerá em novembro deste ano, quando cada uma das escolas elaborará um projeto para atendimento dos alunos com deficiência.
“A rede estadual está se preparando para a inclusão”, explica Nanci Pissini. Ela explica que a inclusão é uma política nacional e uma tendência mundial. Sobre as escolas especiais mantidas pelas Apaes (Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais), Nanci avalia que elas continuam a atender aqueles alunos com altas complexidades de deficiência.
A professora de Educação Física, hoje na assessoria da coordenação pedagógica, Leonice Sesnick, avaliou a formação: “Este é um momento importante, onde podemos estar juntos discutindo a melhor forma de promover a inclusão”.
Altas habilidades
Na oportunidade, a técnica do Nuesp, Raquel Cazari, organizou exposição com trabalhos artísticos de alunos das salas de Altas Habilidades em Artes.
Dezenas de trabalhos expostos mostravam o talento de alunos considerados “especiais”. “Só pelo fato de valorizar a habilidade que eles têm, eles passam a gostar mais da escola”, avalia Nanci.
Raquel Cazari tem 21 anos de experiência de trabalho com a educação especial, sendo sete na Apae de Amambai e há 14 como técnica do Nuesp. Ela conta que quando começou no Núcleo, em 1999, havia apenas duas salas de recursos, uma na escola Felipe e outra na escola Fernando.
De lá para cá, a inclusão cresceu em conceito e na prática. “Você vê o avanço; só de conviver com o aluno diferente, com o aluno com deficiência, este aluno se torna melhor”, diz Raquel.
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