A educação na aldeia através da tecnologia

27/11/2013 19h12 – Atualizado em 27/11/2013 19h12

Fonte: Da Escola Estadual Indígena Mbo’eroy Guarani/Kaiowá

O ensino bilíngue tem ajudado nossos alunos à integração com a sociedade não indígena bem como o uso da gramática, conhecimento científico, exatas e o uso da tecnologia como ferramenta de construção e comunicação; e a língua materna que visa valorizar a cultura de nosso povo Guarani Kaiowá. O direito a uma Educação Escolar Indígena – caracterizada pela afirmação das identidades étnicas, pela recuperação das memórias históricas, pela valorização das línguas e conhecimentos dos povos indígenas e pela revitalizada associação entre escola/sociedade/identidade, em conformidade aos projetos societários definidos autonomamente por cada povo indígena – foi uma conquista das lutas empreendidas pelos povos indígenas e seus aliados, e um importante passo em direção da democratização das relações sociais no país. (Secad/MEC, 2007, p. 9).

Nesse contexto, a Escola Estadual Indígena Mbo’eroy Guarani/Kaiowá, da rede de ensino de Amambai, desenvolveu o projeto interdisciplinar “Conhecendo nossa cultura, valorizamos nossas raízes”, que tem como objetivo utilizar a tecnologia dentro da Educação, sendo uma das ferramentas para resgatar e enfatizar cada vez mais a importância da cultura Guarani Kaiowá. Esse projeto foi desenvolvido durante o ano letivo de 2013 com os alunos do Ensino Médio regular e EJA.

A culminância do projeto aconteceu com uma Mostra Cultural, com exposições de trabalhos, murais, artesanatos e materiais utilizados durante o desenvolvimento do projeto. Também houve apresentações de teatro – A vida do povo guarani/Kaiowá e Iracema, de José de Alencar, danças tradicionais Guarani/Kaiowá e leitura de textos relacionados à temática proposta.

A programação foi encerrada com o desfile do Garoto e Garota Guarani Kaiowá Estadual 2013. Neste concurso, foram classificados: em terceiro lugar, ficaram os alunos Alessandra Garcete da Silva e Cledson Martins do 2º ano A; em segundo lugar, os alunos Carli Tônia Martines Vera e Taiz Isa Pereira Aquino do 1º ano A; e, em primeiro lugar, Neimar Ortiz e Iolly Lopes do 3º ano A.

“Parabéns a todos os professores, alunos, coordenadores e a nossa querida projetec Carmem pelo excelente trabalho desenvolvido no projeto”, ressaltou a diretora Nídia dos Santos Pereira Peixer.