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domingo, 3 de maio de 2026

Trabalhadores da Educação de Amambai realizam manifestação pública

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01/06/2015 23h07 – Atualizado em 01/06/2015 23h07

Trabalhadores da Educação de Amambai fortalecem greve em manifestação pública

Fonte: Da Assessoria

A manifestação realizada na manhã desta segunda-feira (1º) pelos trabalhadores em Educação de Amambai fortalece o movimento grevista da rede estadual e alerta o governo do município sobre as reivindicações da categoria da rede municipal.

A avaliação é da presidente do Simted – Sindicato dos Trabalhadores em Educação – de Amambai, professora Olga Tobias Mariano.

Cerca de 300 pessoas participaram da manifestação, que iniciou na praça Cel. Valêncio de Brum, seguiu até a Câmara de Vereadores e foi encerrada com uma passeata pelo centro da cidade. O grupo passou também em frente à Prefeitura de Amambai.

Estiveram presentes professores, alunos, pais de alunos e funcionários administrativos da rede estadual de ensino e professores da rede municipal de ensino.

Apoio dos vereadores

Na Câmara Municipal, os manifestantes acompanharam votação de requerimento apresentado pelo vereador Ailton Salgado Rosendo (PSB) em apoio à categoria.

Com faixas e cartazes, os profissionais da educação das duas redes buscaram sensibilizar os vereadores em relação às reivindicações da categoria por melhoria salarial e melhores condições de trabalho.

A greve no Estado

No dia 27 de maio, a Fetems – Federação dos Trabalhadores em Educação de Mato Grosso do Sul – deflagrou greve exigindo do governo do Estado o cumprimento da lei nº 4.464 de 19/12/2013 que dispõe sobre a implantação do piso para 20 horas/aula em 4 anos e uma política salarial para os funcionários administrativos.

No Estado, são cerca de 270 mil alunos sem aula, 362 escolas fechadas e cerca de 25 mil profissionais em educação parados.

Sem dar aulas ou cumprir a jornada na escola, os trabalhadores mantêm uma programação diária a fim de organizar o movimento grevista, mobilizar a categoria, conscientizar a população e pressionar o governo.

Paralisação no município

A manifestação desta segunda-feira contou com a adesão dos professores da rede municipal, que definiram em assembleia realizada na semana passada a realização de um dia de mobilização.

Na rede municipal, os professores: reivindicam uma política de valorização profissional, dividida em no máximo seis anos, conforme Plano Nacional de Educação.

Entenda mais sobre a greve na rede estadual e a paralisação na rede municipal

No Estado

Administrativos: o governo de MS anunciou índice ZERO de reajuste.

Professores: reivindicam reajuste de 10,98%, valor garantido pela Lei Estadual nº 4.464 de 19/12/2013 que dispõe a implantação do piso para 20 horas/aula em 4 anos. Hoje, o piso na rede estadual é de R$ 1.331,42, para uma jornada de 20 horas/aula.

O governo propôs 4,37% para outubro deste ano e 3,74% durante 7 anos, ou seja, até 2022. Com essa proposta, a implantação do piso para 20 horas/aula será em 8 anos. O governo também não pagou ainda 1/3 de hora atividade para os professores referente a 2013, conforme determina a lei nº 4.464 de 19/12/2013.

No Município

Professores: reivindicam política de valorização profissional, dividida em no máximo 6 anos, conforme Plano Nacional de Educação. Hoje, o piso para 20 horas/aula é de R$ 983,28.

Os profissionais em Educação da rede municipal também querem a Gestão Democrática – eleição para diretor de escola – e a Unificação da Carreira, com a política de valorização do administrativo.

A administração municipal atual (2013-2016) não realizou uma política de valorização salarial profissional, apenas repassou o índice de inflação.


Cerca de 300 pessoas participaram da manifestação.

Com faixas e cartazes, os profissionais da educação das duas redes buscaram sensibilizar os vereadores em relação às reivindicações da categoria.

O grupo passou também em frente à Prefeitura de Amambai.

Na rede municipal, os professores: reivindicam uma política de valorização profissional, dividida em no máximo seis anos, conforme Plano Nacional de Educação.



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