01/11/2016 18h49

I Seminário de História, Ensino e Pesquisa do Profhistória encerra com saldo positivo

Evento organizado pelo Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História da UEMS-Amambai supera as expectativas e promove o diálogo entre Educação Básica e Ensino Superior

Fonte: Felipe Vedovoto – Mestrando do Profhistória/Uems/Amambai

No último final de semana, dias 28 e 29 de novembro de 2016, realizou-se o primeiro seminário organizado pelo Profhistória UEMS (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul)-Amambai. O Programa de Mestrado, que faz parte de uma rede de extensões no país sob coordenação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, começou a ser pensado ainda no ano de 2015, quando concorreu com outras 42 propostas em âmbito nacional e ficou entre as 18 contempladas, iniciando suas atividades no mês de agosto de 2016.

O Profhistória da UEMS em Amambai é o primeiro (e ainda único) polo do programa no Estado de Mato Grosso do Sul e passados quase três meses de seu início propôs a realização da primeira edição do Seminário que teve como tema “Diálogos Teóricos e Práticas de Ensino”, visando a troca de experiências e a discussão acerca do ensino de história nas múltiplas esferas educativas.

No entanto, as discussões foram além e a participação de professores da rede de Educação Básica de variadas áreas tornaram os debates profundos e reflexivos. Atividades feitas na escola foram trazidas para os corredores da universidade através da exposição “Interpretações e Leituras da Cultura Afro-brasileira”, desenvolvida durante a execução do sub projeto Interdisciplinar, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), coordenado pelas professoras Célia Foster e Marinete Rodrigues, com atuação dos acadêmicos da UEMS: Adriana, Dirce, Joice, Leonardo e Antônia, sob supervisão de Kátia Humberto, professora de História na Escola Estadual Dr. Fernando Corrêa da Costa.

A participação do Prefeito Sérgio Barbosa, do presidente da Câmara Municipal, Anilson Rodrigues de Souza, da Secretária Municipal de Educação de Amambai, Zanete Rodrigues Borges Corrêa, e da representante do Conselho Municipal de Educação, Elda Vasque Aquino, bem como de pessoas vinculadas a outras instituições da cidade, durante as atividades do evento mostrou o comprometimento com a necessidade da cooperação entre universidade, escola e poder público, para fomentar debates em prol de uma educação de qualidade e cidadã, pela qual o direito de aprender seja assegurado.

A abertura oficial do evento trouxe a valorização das características regionais com a apresentação do professor doutorando e musicista Fábio Herrig, que executou canções compostas por artistas sul-mato-grossenses. As palestras principais abordaram questões contemporâneas como a ideia de crescimento e progresso e a necessidade de analisar os discursos construídos e veiculados, contando com a presença do professor doutor Gildo Magalhães dos Santos Filho, livre docente da Universidade de São Paulo (USP) e da professora doutoranda Lígia Cristina Carvalho, servidora e docente da UEMS em Cassilândia.

A Mesa-Redonda realizada na manhã do segundo dia de evento com o tema: “Percepções acerca do Ensino de História e atuação docente”, que ao considerar que o Ensino de História não está isolado no contexto escolar, extrapolou o nome dado, e permitiu discussões voltadas para as experiências sobre a educação e o ensino, não se restringindo apenas à área de história, tendo como convidados professores e professoras da Educação Básica de diversas áreas, coordenadores e coordenadoras, diretores e diretoras que impulsionaram reflexões, trocas e debates.

O evento chegou ao seu fim após as apresentações de trabalhos científicos com temas variados, como os resultados do PIBID junto às escolas parceiras de Amambai, passando pelo ensino de história e chegando a debates atuais acerca da educação patrimonial, indígena, estudos sobre o movimento feminista, história e memória, entre outros.

Em um balanço final pôde-se perceber que em tempos tão incertos, de cortes e embates, nos dois dias do Seminário ousou-se falar sobre educação, sobre ensino de história, unindo acadêmicos, professores e comunidade externa, criando um canal profícuo de comunicação que não se encerrará nesta edição, mas se fortalecerá em outras atividades que poderão ser propostas no município de Amambai, visando se estender à região. Este foi apenas o começo…

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